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百度 　　人民网北京6月12日电中央纪委监察部网站昨日公布了十八届中央第十二轮巡视（即十八届中央最后一轮巡视）对内蒙古、吉林、陕西、云南等4个“回头看”省区的反馈情况和对中央网信办、国务院扶贫办、中国铁路总公司、中国船舶重工集团公司等4个“机动式”巡视单位的反馈情况。

刘建平在人民网2021大学校长论坛发言。记者 林杉 摄

荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄培 林杉 通讯员何顺进 吴珊 陈俊）日思日睿，笃志笃行。九秩芳华，岁月弦歌。“走过九十年风雨历程，在磨砺中成长壮大的湖北大学，校园的每一片砖瓦、每一寸草木，都见证着湖大人艰苦创业、薪火相传的奋斗历程和感人故事，诉说着湖大人报效国家、服务人民的家国情怀和责任担当。”两个月前，在湖北大学建校90周年高质量发展大会上，湖北大学校长刘建平深情回顾学校90年的发展历程。

“主动服务和融入湖北区域发展，固本培新，奋力在湖北省属高校‘双一流’建设中实现率先突破。”两个月后，在2021大学校长论坛现场，刘建平接受荆楚网（湖北日报网）专访，畅谈如何提高地方高校服务区域发展战略水平。

刘建平接受荆楚网（湖北日报网）专访 记者 何鹏 摄

对接国家和区域需求，积极谋划专业布局

为更好发挥高校“智力库”和“思想源”作用，助力湖北“建成支点、走在前列、谱写新篇”，湖北大学聚焦国家和区域需求，着力深化本科人才培养改革，积极推进学科学院、专业设置优化调整。

“近年来，学校停招了材料物理等6个专业，撤销了服装与服饰设计等3个专业。”刘建平谈及学校在专业布局上的调整。同时，湖北大学围绕战略性新兴（支柱）产业发展需要，成立微电子学院、网络空间安全学院、人工智能学院、新能源科学与技术研究院四个新工科学院，陆续开设大数据管理与应用、信息安全、物联网工程等新兴专业，成立师范学院、文化遗产学院、旅游学院。

值得一提的是，湖北大学从1931年建校之初即创办师范教育，90年来，师范教育底色从未改变。“振兴师范教育，是当代中国高等教育发展的重要命题之一。”刘建平向荆楚网（湖北日报网）记者展示了一组数据，“据不完全统计，在湖北省省级示范高中校长和特级教师中，超过1/3的人毕业于湖北大学。”湖北大学师范教育历史有传承，社会有影响，政策有支撑，学科有基础，正努力为全国综合性大学开展师范教育贡献湖大样板、湖大模式。

“学科建设突破”是湖北大学当前的主要发展目标之一。学校以学科建设为龙头，优化学科结构布局，大力支持传统优势特色学科办出水平，大力引导工科、应用型文科办出特色，大力推进学科融合，倾心培育新兴学科、交叉学科，重点建设一批学科高峰、高原，努力实现一流学科引领发展、特色学科聚力发展、交叉学科驱动发展的格局。

主动融入县域发展 做好区域“最强大脑”

在90年办学历史中，湖北大学始终坚持深耕荆楚大地，与地方发展同频共振。自上世纪80年代始，学校定位为“建成具有相当规模，与湖北地区经济建设和社会发展要求相适应的综合性大学”。

“学校始终坚持与湖北地方县市保持密切联系，通过推进‘博士专家团服务地方专项活动’，选派科技副县长、博士服务团、驻村工作队赴湖北各地服务，开展科技扶贫与智力支持。”刘建平介绍湖北大学近年来聚焦科技赋能、助力地方发展的具体举措。

湖北大学校园。学校供图

该校今年还启动实施“双十行动”计划，在省内十个市县建设十个产业技术研究院，对接地方产业发展需求，推进科技成果转化。以此，湖北大学面向经济社会发展主战场，积极促进科技成果转化。

“目前，麻城产业技术研究院、利川生态产业研究院、武昌科技成果转化中心、黄石科技成果转化中心、宜都产业技术研究院已相继成立运行。”刘建平告诉荆楚网（湖北日报网）记者，接下来学校还将与鄂州、随州、潜江、十堰等地进一步开展对接合作，持续推进新的政产学研金服用的一体化研究机构和平台建设工作。

在支持湖北省产业发展和文化建设方面，湖北大学聚焦新型材料、生物技术、化学化工、教师教育、旅游开发、地方文化建设、文化遗产保护、区域规划与生态保护、乡村振兴等领域，逐渐形成优势和特色，积极与地方政府、 企事业单位开展横向合作，充分利用人才、科研优势和办学特色，积极“反哺”社会，成效明显。

2021大学校长论坛于12月17日在成都开幕，本届论坛以“‘共建、共融、共享’——提升高校服务区域发展和国家战略能力”为主题，来自全国100余所高校的嘉宾与会共同探讨高校改革发展，探寻高校服务区域经济社会发展之路。期间，湖北大学校长刘建平受邀出席论坛并作主旨发言，分享提升高校服务区域发展战略水平的“湖大答案”。

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